Experienciar, vivenciar, aprender e se divertir de forma integrada e plena. Esta foi a proposta da aula de Língua Inglesa do 2° ano turmas A e B. Por meio da experiência, nossos alunos utilizaram o sentido do olfato (TO SMELL) e do tato (TO TOUCH) para identificar os alimentos e objetos, sempre repetindo as palavras […]
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Você é o cientista! Fungos e bactérias estão presentes em todos os lugares por onde passamos. Então como prevenir para que eles não nos afetem de maneira negativa? Em nosso laboratório de Ciências Químicas, Físicas e Biológicas nossos alunos aprofundaram os hábitos de higiene para manter a saúde da pele e identificaram as partes do […]
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De forma lúdica e descontraída foi vivenciada uma caça ao tesouro na qual, por meio de pistas, os alunos trabalharam em equipes para encontrar as letras que formaram a palavra que indicou o lugar onde o tesouro estava escondido, estimulando o raciocínio lógico, a atenção, a cooperação e a estratégia dos nossos pequenos. O tesouro […]
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Aprender com fantoches facilita a noção de como o próprio corpo e os outros corpos ocupam espaço, além de auxiliar a criança a lidar com o tempo e a organização de tarefas diárias, tudo através do faz de conta. Por meio de uma atividade teatral bilíngue, foram utilizados fantoches de animais para aprender ativamente sobre […]
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O ensino de ciências assume um papel muito importante na promoção da cidadania, visando o desenvolvimento dos alunos enquanto cidadãos ativos, consumidores e usuários responsáveis da tecnologia. Por meio de uma série de experiências no laboratório de ciências, os alunos do 3° Ano B puderam entender o processo de formação das nuvens e verificar que […]
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Em uma dinâmica de leitura e escrita com o tema “Celebridades”, na aula bilíngue, os alunos interagem durante a atividade, sistematizando o conhecimento de uma maneira ativa, significativa e divertida.
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“As parlendas encantam as crianças pelas rimas e versos cantados em brincadeiras e músicas. Fazem parte da linguagem folclórica presente na cultura popular e são transmitidas oralmente através das gerações.” (Estadão) Dedo mindinho Seu vizinho Maior de todos Fura-bolo Mata-piolho Com a parlenda “Dedos das mãos”, um momento divertido de exploração e transformação de produtos […]
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Por meio de uma atividade de produção de texto que exigiu interação e compreensão, os alunos do 5º ano A perceberam que as palavras podem causar sensações não relacionadas a seus significados e refletiram sobre as próprias sensações diante delas.
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Brincar com as crianças não é perder tempo, é ganhá-lo. Nossos pequenos, nosso amor que transborda.
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“Se a gente quiser modificar alguma coisa, é pelas crianças que devemos começar. Devemos respeitar e educar nossas crianças para que o futuro das nações e do planeta seja digno.” (Ayrton Senna) A gincana da sequência numérica do 1° ano ajudou a desenvolver o raciocínio lógico e a criatividade dos nossos pequenos, ajudando a criança […]
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