Uma experiência completa para desenvolver mentes ativas e curiosas.
Desenvolver habilidades como a leitura, a escrita e o cálculo são os objetivos do Ensino Fundamental II, com uma educação pautada em vivências que mostram a prática dos conteúdos trabalhados, trazendo mais sentido e efetividade para a aprendizagem. Dessa forma, o aluno passa a ter contato com diversos espaços além da sala de aula, para que a descoberta seja o elemento estimulador de novos conhecimentos.
Atividades estimulantes no cotidiano dos alunos.
No Colégio Ágape, proporcionamos uma mudança de cultura de aprendizagem. Assim o aluno não cria o hábito de apenas estudar para a prova, mas de estudar diariamente, para que dessa forma possa aprender e acionar conhecimentos sempre que precise, mantendo os conteúdos frescos em sua mente. Para este aprendizado, desenvolvemos atividades que tenham significado para as crianças, conceitos e raciocínios que de fato irão se destacar durante a sua vida e seu desenvolvimento.
Todo suporte para uma aprendizagem ainda mais efetiva.
Os professores do Ensino Fundamental II são especialistas em suas áreas e assim como os auxiliares de classe, são especificamente capacitados para desenvolver atividades referentes a este período. Desta maneira, os professores do Colégio Ágape estão preparados para fazer com que os alunos apliquem os conhecimentos adquiridos em sala de aula em situações do dia-a-dia, tornando-os competentes para a vida. Os alunos do Colégio Ágape têm acompanhamento individualizado que atende as especificidades individuais na busca pelo aprendizado. Além disso, contam com o “Plantão Tira Dúvidas”, um professor de Exatas e “Grupos de Estudos” conduzidos por um monitor disponível diariamente no contra turno.
Espaços planejados para que nossos alunos coloquem a mão na massa.
O Ensino Fundamental II desfruta de espaços planejados para atender especificamente essa faixa etária. Laboratório de Ciências Química, Física e Biológica com equipamento de precisão, permitindo experimentar os conhecimentos na prática, Ateliê de Arte onde a imaginação e a criatividade alçam voos reflexivos e transformadores, as tecnologias disponíveis com uso orientado de profissionais, favorecem a aprendizagem e a apuração do senso crítico tão latente nesta idade, entre tantos outros espaços que os adolescentes podem usufruir.
Mestrado em Letras com foco em escrita criativa (Uniandrade). Especialização em metodologia de ensino de língua inglesa (Uninter). Licenciatura em Letras Português/Inglês (PUCPR). Autor de 4 obras literárias.
Mestranda em Teoria Literária (UniAndrade). Pós-graduação em Literatura Brasileira (FSB). Pós-graduação em Língua Portuguesa e literaturas lusófonas (FAFIJA). Pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva (FAFIJA). Pós-graduação em Gestão Escolar (FAPAN). Graduação em Letras-Literatura (FAFIJA). Graduação em Direito (UENP). Professora corretora dos exames Enem por 15 anos, Enceja (Exame nacional do ensino de jovens e adultos), Ana (Avaliação Nacional de Alfabetização) e de vestibulares de Curitiba e região metropolitana.
Licenciatura e bacharelado em ciências biológicas (UFPR).
Pós-graduação em Educação Especial (Universidade Tuiuti). Pós-Graduação em Educação Inclusiva (Universidade Castelo Branco). Graduação em Fonoaudiologia e Pedagogia (Universidade Tuiuti).
Graduação em Geografia (UFMG). Pós-Graduação em Psicopedagogia (PUC-MG). Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia (FAE-PR).
Pós-graduação em Formação pedagógica do professor para atuar em contextos presenciais e online (PUC/PR). Pós-graduação em Inovação e Novas Tecnologias (Opet). Graduação em Letras (PUC/PR).
Atua em cursos pré-vestibulares há 11 anos. Possui experiência em outros colégios particulares como: Marista, Opet, Internacional Everest, Madalena Sofia. Mais de 1.200 horas em cursos de atualização e extensão em Linguística e Letras. Corretora de provas de redação do ENEM. Possui fluência na língua inglesa.
Graduação em Licenciatura em Matemática (PUC/PR). Bacharelado em Engenharia Civil (PUC/PR). Residiu na Nova Zelândia por 5 meses e possui experiências relevantes na área de construção civil. Curso General English na NZIE. Possui mais de 5 anos de experiência atuando como professor de Matemática para todos os níveis educacionais.
Pós-graduação Educação em Valores Humanos (Faculdades Integradas Espírita). Graduação em Biologia (Faculdades Integradas Espírita). Técnico em Patologia Clínica. Autor de artigo científico publicado em Evento de Iniciação Científica da EMBRAPA Florestas. Possui mais de 14 anos de experiência como professor de Biologia.
Pós-graduação em Fisiologia do Exercício pela PUC/PR. Graduação em Educação Física (PUC/PR). Já exerceu a função de 3º Sargento no Exército Brasileiro. Possui mais de 10 anos de experiência na área de Educação Física. Atua ainda como Coordenador na escola de natação Água Viva.
Pós-graduação em Antropologia (PUC/PR). Graduação em História (Universidade Tuiuti do Paraná). Possui mais de 10 anos de experiência como professor de história em importantes instituições de ensino de Curitiba.
Pós-graduação em Leitura e Produção de Textos (FAE). Pós-Graduação em Literatura e Gramática (Faculdade Santa Cruz). Graduação em Letras (PUC/PR). Atua como professor de Língua Portuguesa desde 2012.
Mestrado em Geografia (UEPG). Especialização em Novas Tecnologias na Educação (FACEL). Graduação em Geografia (UEPG). Atua como professor de Geografia do Colégio Ágape e como diretor técnico científico do Instituto Trilobita. É tutor EaD – Curso de Especialização de Ensino e Pesquisa na Ciência Geográfica (UNICENTRO). Possui mais de 5 anos de experiência como professor de Geografia.
O Colégio Ágape entende o aluno como alguém que transforma e é transformado nas interações vividas no cotidiano, pois é na relação com os outros e nas vivências que construímos os pensamentos que permitem nosso desenvolvimento mental, possibilitando, movimentando e impulsionando a aquisição de habilidades, atitudes e valores.
