Em uma construção manipulável a facilidade de compreensão é mais ativa, dentro do desenvolvimento de uma atividade. Neste momento, os alunos passam do olhar superficial e informal para a organização conceitual do espaço real. Essa passagem é conduzida pela intervenção do professor no processo ensino-aprendizagem, chamando a atenção deles para os elementos que devem ser […]
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“ Aprendendo e vivendo”, é o tema da cartilha estudada pelos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I, sobre educação no trânsito. Os alunos visitaram a Escola de Trânsito do DER, onde interagiram na prática a partir daquilo que aprenderam em sala de aula. A experiência com certeza foi ótima, pois de um modo […]
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Nossa aluna Luisa do 2º ano do Ensino Fundamental I, surpreendeu seus colegas fazendo um lindo Depósito Emocional. Palavras de carinho, estiveram envolvidas nesta ação repleta de fofura que ensinou em um pequeno gesto, atitudes de valores muito importantes. Através de ações como essa, as crianças desenvolvem autoconfiança, empatia, admiração pelo outro e essencialmente, respeito […]
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A construção da linda árvore dos 7 hábitos, foi resultado do trabalho em conjunto realizado pela turminha do 1º ano B. Eles seguiram à risca, as 7 ações de “ Pequenos Altamente Eficazes”. Hábito 1: foram proativos, estabelecendo ações para a construção da árvore. Hábito 2: traçaram objetivos, para conclusão do processo. Hábito 3: elencaram […]
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As atividades do 1º ano estão voltadas para a aquisição dos princípios da escrita alfabética de forma gradual, sistematizada e contínua. Estas propostas visam instrumentalizar o aluno para que, com a mediação do professor, ele possa se apropriar de maneira efetiva, dos conhecimentos relativos à língua materna. A ludicidade do alfabeto móvel proporciona a criança […]
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Os alunos do 3 ano do Ensino Fundamental I, aprenderam com a turma do Luan, a respeito da transpiração vegetal e o ciclo da água. Thereza ajudou os alunos a relacionarem o ar seco a pouca quantidade de vapor e o ar úmido a grande quantidade de vapor da água, Edgar também citou a relação […]
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