Brincar com bolas (ou bolhas) de sabão é uma brincadeira bem antiga, no entanto, ainda muito divertida e atual. Os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental l, exploraram através desta ludicidade, propriedades de aprendizagem na organização e estruturação de um texto. Você deve estar pensando, mas o que tem de semelhança entre texto e […]
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Desde o início do século 20, estudos realizados pelo psicólogo russo Lev Vygotsky apontaram para o avanço na capacidade cognitiva da criança ao brincar, os olhares sobre os jogos de faz-de-conta, ganharam novas interpretações assumindo importância no processo de aprendizagem e socialização. Hoje sabe-se que ao brincar e criar uma situação imaginária, a criança pode […]
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O auto conhecimento e o conhecimento do outro foi praticado pelos alunos do 1° ano do Ensino Fundamental I através do jogo “adivinha quem é “. O propósito é descobrir qual a criança oculta a partir das características citadas, além de se divertirem, as crianças desenvolveram afabilidade, afinidade e percepção do outro.
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Os terceiros anos do Ensino Fundamental I exercitaram as operações matemáticas como adição, subtração, divisão e multiplicação no ábaco com o jogo “nunca 6”. A cada partida , o aluno precisa manter seu resultado abaixo de seis. Este ajuda a reforçar e construir noções de ordens e classes, assim como trabalho em equipe e autonomia. […]
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